院长佘双好教授在2009级新生开学典礼上的讲话
（根据录音整理）
各位新同学、各位家长、来宾、老师们、同学们，大家晚上好！
今天，我们学院在这里举行隆重的仪式，来欢迎我们welcome网站注册入口2009级新同学、我们学院大家庭的新成员、新主人。在此，首先让我代表学院党委和行政，对各位同学通过艰苦努力，以优异成绩迈入大学殿堂、进入到新的学习阶段表示最热烈的欢迎和衷心祝贺，向辛勤培育你们的父母、老师表示衷心感谢和诚挚的问候！
2009年学院全日制新生589人，其中本科生217人，研究生372人，如果加上MPA、高校教师硕士学位、及各种类型研究生课程班的学员和培训班学员，今年进入学院学习的新生达2000人。
在本科生217名同学中，政治学类102名，公共管理类115名；女生140名，男生77名，来自港澳台地区的新生有5名，高水平运动员7名，新疆、西藏学生7名。艺术特长生1名。有11名新生还在中学阶段就成为光荣的中共预备党员。
本科生大多数来自各省市重点中学，在中学期间学习成绩优异，爱好广泛，综合素质高。今年学院本科新生有以下特点。一是学习成绩优秀，获得各种奖励的非常普遍，比如吴丹妮同学获全国英语竞赛二等奖、全国地理奥赛省一等奖；梅星同学获得07年全国地理奥林匹克竞赛省一等奖。韩芳同学获得奥林匹克竞赛外语科国家三等奖；奚月平同学获2008年全国高中化学竞赛省三等奖，生物联赛全国三等奖；郑熙、梁瑾瑜、熊泽宇同学获地理奥林匹克竞赛省二等奖；陶冶同学获2008年全国高中学生化学竞赛湖北省二等奖。李晓萌同学获得全国中学生物理竞赛省三等奖；李想同学获得楚才作文三等奖。吴静同学获得第十届“语文报杯”全国中学生作文大赛省一等奖。王曼恬同学获得全国中小学英语能力竞赛高中二年级二等奖。
二是多才多艺，在多方面表露出众才华：比如晏子同学曾获CCTV“希望之星”英语风采大赛云南省季军，同时还拥有钢琴、声乐、舞蹈的国家等级证书；林诗萌同学不仅通过小提琴沈阳音乐学院十级考试，还获得过“语文报杯”全国二等奖。
三是管理才能突出，综合素质优异：比如张颢同学是2008云南省‘三好学生”；黄珝同学获07年度州优秀学生、全国数学竞赛省三等奖；朱睿同学州三好学生，英语竞赛全国三等奖；余丁丁曾获全国英语能力竞赛二等奖，2008-2009学年度评为咸宁优秀学生干部。
四是全面发展，在运动比赛中获得优异成绩：如朱渐同学获2008年湖南省中学生田径运动会5000米第一名等。
在372名研究生中，硕士研究生291人，博士生81人，今年学院研究生新生有这样几个特点：一是研究生规模增大。学院研究生招生总规模在全校排名第三，研究生规模已经连续多年超过本科生规模，如果按照有关评估中研究生招生比例超过本科生招生比例即为研究性学院，我们学院早已达到研究性学院。当然，我们学院主要是本生生发展不足，而不是研究人数多。二是生源质量明显提升。今年硕士研究生中来自一本院校的生源163人，占所有生源的56%，接收推免生25人（含校外推免生15人，他们均来自211工程、985工程高校）；博士研究生中来自一本院校的生源59人，占所有生源的72.8%。三是男女生比例趋于平衡。硕士生男女比例达到1:1.33。四是硕士新生中应届生、党员比例高。应届生占新生比例的73.09%，中共党员144人占新生的52.36%。五是研究生年龄跨度大。年龄最大的硕士研究生45岁，年龄最小的硕士研究生20岁；年龄最大的博士研究生53岁，最小的博士研究生。六是学生骨干齐聚。他们在大学期间不仅学习成绩优异，多才多艺、社会活动广泛，而且志向远大、心怀广阔。比如行政管理专业的杨雅琳同学曾担任武汉大学学生会副主席、院学生会主席；国际政治专业的蒋知灵同学曾担任武汉大学学生会副主席并担任院足球队队长；政治学理论专业的杨媛媛同学大学毕业后志愿到西部服务，支援祖国边远山区建设；行政管理专业的严璨同学到湖北罗田县支教，在艰苦的环境下经受了考验，获得了成长。
我上面列举的只是新生中的少数代表，也许挂一漏万，我们为这么多优秀才俊进入到学院感到骄傲和自豪！这里我再一次欢迎你们，谢谢你们选择了我们welcome网站注册入口！
welcome网站注册入口是学校人文社会科学支柱学院，在学校教学、科研、人才培养和学科建设中占有着举足轻重的地位。据2009年教育部学位教育中心的评估，学院三个一级学科在全国均排名前列，其中公共管理全国排名与复旦大学并列第一，马克思主义理论学科排名第二。我把我们学院用了几句话进行概括：
1、学科历史悠久，学术积淀深厚
与武汉大学其他人文社会科学学科一样，学院学科有着悠久的发展历史，政治学科的历史可追溯到20世纪20年代，早在1926年武昌中山大学筹建时即设有政治学系。1928年组建武汉大学后，法学院下一直设有政治学系，周鲠生、时昭瀛、刘乃诚先后担任系主任。李剑农、王铁崖、王世杰、楼邦彦等著名学者曾在政治系任教，当时的政治学科一度成为全国政治学的重镇。周鲠生教授后来担任过武汉大学校长，他既是法学家，也是政治学家。
解放以后，学院走过了一段曲折的发展历史，政治学系一度被取消。50年代著名马克思主义哲学家李达任武汉大学校长时，专门成立政治理论教研室，这是我院马克思主义理论学科、政治学科发展的起点。改革开放以后，学院焕发出蓬勃发展的生机，1980年学校在原政治理论教研室的基础上组建马克思主义基础课部。1984年学院开始招思想政治教育本科专业，1985年开始招收政治学理论专业硕士研究生。1986年设立政治学系，同年招收行政管理专业本科生。这些专业都是全国首批开设的专业。1992年学校正式组成政治与行政学院，当时学院设有政治学系（包含政治学与行政学、行政管理两个本科专业）、政治理论系和思想政治教育系。2000年新武汉大学组建以后，学校先后成立政治与行政学院、公共管理学院、国际关系学院。2003年8月，学校根据学科建设发展需要，成立welcome网站注册入口。从那时开始，welcome网站注册入口成了学院全体师生共同的精神旗帜。
从学院的发展历史来看，虽然几经发展变化，但政治学、公共管理、马克思主义学科始终是学院学科发展的主脉，在一个学科背景下生长、繁荣、最后又汇聚在一个学院的旗帜的发展过程，积累了丰富的学术传统和学术资源。所以，我们学院是一个有历史厚度、有人文掌故、有文化传承的地方。这些都需要我们的新同学慢慢地体会。
2、学科含盖面广，学术平台优越
我们学院学科涵盖政治学、公共管理、马克思主义理论以及心理学等学科。其中政治学、马克思主义理论属法学门类；公共管理属管理学门类；心理学属教育学门类。政治学、马克思主义理论的学生今后将获得法学学位、公共管理学生将获管理学学位、心理学专业学生会获教育学学位。
学院现有本科专业6个：政治学类：政治学与行政学、外交学、思想政治教育；公共管理类：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障。
硕士点18个：政治学理论、中外政治制度、国际政治、国际关系、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史；马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、国外马克思主义、思想政治教育、中国近现代史基本问题；发展与教育心理学；行政管理、社会医学与卫生事业管理、社会保障、土地资源管理、公共经济管理。
博士点15个：政治学理论、中外政治制度、国际关系、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史；马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、国外马克思主义、思想政治教育、中国近现代史基本问题；行政管理、社会医学与卫生事业管理、社会保障、公共经济管理。
我们学院政治学、公共管理和马克思主义理论三个学科都是一级学科博士点。拥有政治学、公共管理和马克思主义理论三个博士后科研流动站。
我们还有国家重点学科2个：马克思主义基本原理、社会保障，这两个学科也同时是湖北省优势学科；国家重点培育学科1个：思想政治教育，也是湖北省特色学科；湖北省重点一级学科1个：马克思主义理论；湖北省二级重点学科4个：政治学理论、中外政治制度、中共党史、行政管理。
学院现有教育部人文社会科学重点研究基地1个：社会保障研究中心；“985工程”二期建设项目I类哲学社会科学创新基地2个：社会保障研究创新基地、中国特色社会主义理论创新基地；“985工程”二期拓展项目1个：政治文明与民主政治建设创新基地；“211工程”三期建设项目2个：马克思主义基本理论及其中国化研究；公共管理视角下的覆盖城乡居民社会保障体系研究。中国统一战线理论研究会研究基地1个：党外知识分子统战工作理论研究基地，教育部高校辅导员培训和研修基地1个，武汉大学人文社会科学重点研究基地1个：政治文明与政治发展研究中心。
学院还是全国首批公共管理硕士学位（MPA）教育和高校教师专业硕士学位教育培养单位之一。学院同时承担全校各层次学生思想政治理论课的教育教学任务。
从全国高校同类学院的情况来看，拥有我们学院本科、硕士、博士、博士后流动站、国家重点学科、“985工程”、“211工程”、教育部人文社会科学重点研究基地这样完整的丰富的发展平台的学校，在全国范围不说绝无仅有，也可以说独一无二，这些发展平台为我们同学们可持续发展和今后继续深造创造了良好的条件！也为我们同学在一个开阔的学科背景本构建合理的知识结构奠定了基础。这是在一个单科学院无法比拟的优势，需要我们慢慢开发优势。
3、师资阵营整齐，学术明星会萃
学院现有教职工193人（含专任教师159人），其中教授47人（其中博士生导师33人）、副教授63人；具有博士学位者79人，正在攻读博士学位的40人；中青年教师占90％以上。教师中有国家级教学名师2人，宝钢教育奖优秀教师3人，湖北省有突出贡献的中青年专家2人，国务院政府特殊津贴获得者8人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选人员3人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，国家社科基金评审组成员2人，教育部教学指导委员会副主任委员2人，教育部社会科学委员会委员2人，数十名教师在省级以上学术团体担任重要职务。学院可谓老中青学者齐聚，名师新锐共存，学术明星汇萃。有的毕业生发出这样的感慨：武大政管院的老师个个都是金矿，需要我们慢慢开掘。
4、学术交流活跃，学术成果卓著
学院十分重视学术交流。目前，已与美、英、法、德、荷、波兰、比、加、日本、俄、乌克兰、韩、新西兰等国家及港澳台地区的大学或研究机构建立了学术联系，每年均有多名国内外知名学者应邀前来讲学或从事学术研究工作，学院亦有数十人次师生外出进修或学术交流。目前，学院已与法、日、韩以及香港地区的一些高校建立了校际交换培养本科生或研究生的关系，多次选派学生赴境外高校学习，并接受来自我国港澳地区的侨生和来自外国的留学生。
近几年来，先后承担国家、省部级以及国际合作等各类科研项目200余项，其中包括国家社会科学研究重大项目1项，重点项目1项，一般项目和青年项目13项；国家自然科学基金3项；教育部重大攻关项目3项，重大项目5项，省部级以上项目60项；欧盟项目4项。出版各类专著、译著和教材180余部；在国内外学术刊物上发表论文1800余篇；获得省部级以上教学、科研成果奖励30余项，其中包括教育部人文社科优秀成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖5项、中国图书奖1项；国家级优秀教学成果二等奖1项，国家级精品课程6门，湖北省优秀教学成果奖多项；主办国际性或全国性学术研讨会20余次；形成了若干富有自身特色并具有一定优势的研究方向，产生了一批有影响的研究成果。
在最近刚刚结束的第五届高等学校人文社会科学优秀成果的评奖和第六高等学校国家级教学成果评奖中，我院均获得了较好的成绩。
第五届高等学校人文社会科学优秀成果全校共31项成果，我们学院5项，其中，一等奖1项；二等奖2项；三等奖2项。
第六高等学校国家级教学成果全校有三个项目获一等奖，我院以顾海良教授牵头，思想政治理论课教师作为整体参加的《以改革创新的精神整体推进思想政治理论课程发展》获一等奖。
奠定了学院作为武汉大学支柱性学院的基础。这些都需要我们慢慢去了解！
5、办学理念明确，发展潜力无限
学院在前一任领导班子的努力下，形成“学术立院、人才强院、民主建院、制度治院、发展兴院”的办院宗旨；新一届领导班子成立以来，针对研究性大学人才培养、科学研究、学科建设、社会服务的要求，提出“尊重现实、积极有为、统筹兼顾、共同发展”的发展思路，着眼学院长期稳定持续发展，倡导相互尊重、相互支持、相互促进、和谐发展的学术氛围，平稳推进学院发展。今年上半年，学院以“团结合作促发展”为主题进行了广泛深入的学习实践科学发展观教育活动，进一步明确了学院发展目标和思路、需要重点研究和解决的问题，为今后学院长期持续稳定发展奠定了良好的思想基础。目前学院教学、科研、学科建设和社会服务呈现出良好的发展态势。这些都蕴含学院发展的无限潜力，我们有理由相信，welcome网站注册入口的明天会更好！
当然，这里需要特别指出的是，我上述讲到的学院的优势，是从welcome网站注册入口作为一个整体的优势，如果从单一的一个一个学科来盘算，我们在各个学科都存在着一些薄弱的环节，我们welcome网站注册入口是一个大院，还不是一个强院。尽管我们学院硬实力具备了支柱性学院的一切条件，但学院的软实力还没有达到与之相称的地位，在一些人心目中或多或少对学院学科实力存在着一定的认识误差。这些都需要我们广大师生，包括在座的各位新同学，一起共同努力，为把学院建设成国内外知名的高水平学院而努力奋斗！
同学们！从今天开始，实际上是从接到录取通知书之日起，大家就是welcome网站注册入口大家庭的一员了！在大家刚步大学、进入新的学习阶段之际，作为学院院长，我想提以下几点希望：
一是适应转变，树立目标
从中学到大学，从本科到研究生，从硕士到博士，是人生的一次大的转折，一个阶段目标实现了，需要树立新的目标。据哈佛大学一项对一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人的跟踪研究。研究开始前发现这群人中：27%的人缺乏生活目标，60%的人目标模糊，10%的人有比较清晰的短期目标，而只有3%的人有十分清晰的长期目标。25年以后，研究发现：那3%的人几乎都成了社会各届的成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。那10%的人，大都生活在社会中层，他们的共同特点是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升，他们成为千行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。那60%的人，几乎都生活在社会中下层，他们能安稳生活工作，但都没有什么特别的成绩。而剩下的27%的人，他们几乎生活在社会的最低层，生活得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。所以在大家刚进入一个学习的新起点之际，我希望大家确立明确的学习目标，对未来几年甚至更长一段时间的学习、生活和个人发展进行合理规划，使自己生活更为丰富和更有意义。
二是热爱专业，培养兴趣
大学教育是在普通教育基础上的专业教育，进入大学以后，我们每一个人都会选择一定的专业，专业的出现既是人思考问题的深化，也表明人类思维的局限。因为人类社会和自然界是一个整体，而我们人的思维是有局限性的，我们只得把整体的从各个不同的角度去思考，这就形成了不同的专业。因此，不同的专业是不同看待问题的角度，各专业之间不存在着好坏之分。但是在客观现实环境中，由于人们对高校专业的发展情况并不太了解，在社会中会出现一些所谓冷门专业或热门专业的区分，这样会给一些所谓冷门专业的学生造成一定的心理压力。如何看待这个问题，我讲自己的切身体会：我业余时间经常到书店去看看，有两种书店都经营的较好：一是综合性大书店；二是专业性较强的书店。而那些没有特色的看什么热就卖什么书的书店，往往维持不了多久，而那些专业性较强的书店，尽管表面上看起来并不是那么红火，但它主要针对特殊的人群，往往能够持久。这给我的启示一是我们要提高综合素质，综合素质全面，适应面才广；二是要有自己的专业领域，这种专业领域有时看似比较冷，但总有特定的人群和服务对象，因此也能适应社会变化。对于个人的专业发展也是一样，专业无所谓好坏、冷热之分，再好的专业不适合自己也未见得好，再冷的专业只要自己喜欢就是最好的专业。关键不在于专业的好坏，而取决于我们的态度。如果现在大家都选择所谓热门专业，到毕业就业时，可能也就变成冷门专业了。所以我希望大家不要在专业选择上犹豫不决，花费不必要的时间，而是静下心来，培养专业的兴趣，把自己专业基础打扎实，形成专业的思维方式，构建个人发展的现实基础。
三是相互尊重，和谐相处
现代大学的学习不仅包含专业知识的学习，还包括学会做事，学会共同生活，学会生存。学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存这是现代学习的四大支柱。我们身处在多元开放的时代，各种不同的思想、观点、理论、学说混然杂存，竞相开放，构成多元开放社会百花齐放、百家争鸣繁荣发展的景观。不同的学术观点，不同的思想流派，都是构成我们这个多元开放社会文化繁荣的有机组成部分，也是高等学府这种学术性组织的共同特征。因此，在这样的学术共同体中，大家要学会尊重他人的观点，学会包容他人的观点，学会与他人和谐相处，学会在这样的社会生存。这一点对我们学院也十分重要，我们学院是由多学科组成的多元开放性学院，学院政治学、公共管理和马克思主义理论虽然在思考问题的角度、提出问题的方式和解决问题的路径上存在着一定的差异，但这三个学科之间用我们前任院谭君久教授的话就是“相互支撑、共同发展”，它们血肉相关，唇没齿寒。三个学科的融合渗透，为同学们成长成才创立了多样化的开阔发展平台。各位新同学要在这样一个大的集体中，学会相互尊重、相互借鉴、相互帮助、相互支撑，和谐相处。
四是追求卓越，勇于担当
著名作家高尔基曾经说过一个至理名言：一个人对自己要求越高，他的进步也会越快！对自己的高标准、严要求，不仅是一种个人成长的内在要求，也体现了一个人的理想和抱负！虽然目前我国已经进入到高等教育大众化阶段，上一所大学并不是一种不可企及的目标，但是进入到像武汉大学这样重点名牌大学的学生，应该对自己有明确的要求，像武汉大学这样的重点名牌大学培养的学生，应该是承担起国家和民族伟大复兴的民族精英，是中华民族腾飞的中流砥柱。因此，我希望我们的同学们树立起把自己的学习与整个国家和民族的命运紧密联系起来的宏伟志向，追求卓越，勇于挑战，担当起中华民族伟大复兴的历史重任！
最后，祝大家在新的学习阶段，每天都有新的进步，每日都有新的成长，在学习工作中取得新成就！
谢谢！
谭君久教授在2009级新生开学典礼上的讲话
（根据录音整理）
同学们、家长同志们：
大家好。
今年的夏天，中国的大部分地方都特别热，武汉也是热得让人透不过气来。但就在教师节的前两天，这个星期的第一个夜晚，一阵清风吹来，既驱散了笼罩武汉多日的燥热，也给珞珈山送来了勃勃生机，我们在这金秋的时节迎来了2009级的新同学。昨天是教师节，我想，当初把教师节定在9月10日似乎有着特定的涵义，每到教师节前后，珞珈山就会迎来这么多英俊聪明的帅哥、漂亮灵气的靓妹，我深感作为一名教师最大的幸福就是总能和年轻人在一起，自己也因此保持年轻！同学们，你们年轻，你们朝气蓬勃，你们是珞珈山的希望，更是祖国的希望，民族的希望。因此，作为一个教师，不管在什么时候，也不管遇到什么困难、什么挫折，只要想到有这么好的学生，就会感到愉快，感到人生的美好。所以，我首先想说的就是：欢迎你们，欢迎你们来到珞珈山，来到welcome网站注册入口！
今天这里有不少学生的家长，我要向家长同志们表示衷心的感谢、慰问和祝贺，感谢你们教子有方，为国家、为社会也为我们学院培养、输送了这么好的学生；慰问你们这些年来含辛茹苦、甚至节衣缩食；祝贺你们了却了自己的甚至是家族世代的心愿。因此，我同时也想对同学们说一句：同学们一定不要辜负你们父母、家族对你们的希望。
今天这个会场里的学生有本科生，也有硕士研究生、博士研究生。大家的情况各不相同，但是，有一点是共同的，那就是你们都在自己的人生道路上迈上了一个新的台阶，站在了人生道路的新的起点，实现了人生的一次重要转折。
当然，这个转折的具体内容对不同层次的同学来说是不同的。在这里我想着重和本科生说几句：你们刚刚结束了中学时代，远离了父母，远离了家乡，来到了一个陌生的环境，住进了集体学生公寓，周围是来自各地的、可能还操着不同乡音的同学。因此，首先要过好生活关、处事关，学会独立生活，学会自己料理自己的衣食住行，学会有计划的支配手中的过去没有过的这么多的生活费，学会与同学、与他人相处。
同时，我也深知，现在的中小学生非常辛苦，不堪重负，甚至从幼儿园开始就不得不面对巨大的竞争压力。但是，在压力面前，你们没有退缩，没有放弃，努力拼搏，终于取得了今天的成功。因此，我希望大家一定要珍惜得来不易的学习机会，千万不要有松懈的想法，要抓紧自己青春的时光。你们来到的武汉大学，是一所国家重点综合性大学，人文科学、社会科学、理学、工学、医学兼收并蓄，大师云集，人才荟萃。大家要充分利用武汉大学所提供的条件，发展自己，充实自己，成就自己的人生。
此外，大家还要尽快地实现从中学学习方式向大学学习方式的转变，如果说中学是向学生传授已知的、已成定论的知识，教给学生已经普及化的技术，培养学生遵守基本的社会规范，那么大学就是产生新知识、新思维、新技术的地方。江泽民在阐述985计划的构想时谈到什么是“具有世界先进水平的一流大学” 他指出：“这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿”。这就是说，大学教育不仅内容更专业化、更系统化，更重要的就是强调培养学生的主动性和进取心，培养学生勇于挑战和质疑的精神，以及相应的接受挑战和解决疑问的能力。因此，进了大学，就得与以应试为目的的高中学习方式告别，大家在以往的学习中是成功者、胜利者，而现在却要把过去习惯了的学习方式扔掉，至少要做较大的调整，也就是不只是记住已成定论的一家之说，而是要了解种种不同的观点、意见和流派，学会质疑、分析、比较、鉴别，养成独立思考的习惯。
大学与中学的另一个不同就在于：学习的内容开始细分化，具有了一定的专业性，不再是普遍地学习语、数、外、理、化、生、史、地，而是要围绕一定的专业系统地学习一系列课程，同学们，你们进了武汉大学的大门，又走进了welcome网站注册入口这个小门。我们学院的本科专业构成包括政治学和公共管理两大类的相关专业。无论你们在高考填报志愿时是否把这些专业作为第一志愿，但随着你们对专业的了解，你们就会发现你们所学的专业的精彩、奥妙之处，我相信，你们会喜欢上你们的专业、热爱你们的专业的。
最后，祝大家在未来的几年里学习顺利、生活愉快。
谢谢大家！
