2010年1月13日下午，本科生班级导师座谈会在学院308会议室召开，院党委副书记袁丽华出席并主持会议，学院各年级本科生班级导师、本科生办公室主任、本科生辅导员参加座谈。
会上，袁丽华将2009年学院本科生心理健康教育情况、新生入学教育工作、毕业生就业指导工作、贫困生资助等学生工作情况进行了通报。各班班级导师分别就2009年全年度指导学生课外学术科技活动情况，对学生进行生活辅导、行为辅导和就业辅导等情况进行交流，同时就如何针对90后大学生的特点和接受习惯开展学生思想教育工作等问题进行了热烈的讨论。
在座谈中，大家认为班级导师工作应“润物细无声”，即将思想政治教育工作融入到对学生专业学习和课外活动的指导中，促进学生从“他律”到“自律”的转变，化被动学习为主动学习；班级导师不能低估学生的自我成长能力和创造能力，更不能低估导师自身对学生的影响力，与学生的交流互动需掌握一定的技巧，与学生之间应保持“若即若离、如影随形”的密切关系；应以指导学生专业学习和科研活动为主，培养学生创新精神和科研能力，鼓励并支持学生开展丰富多彩的校园文化活动，注重学生综合素质的培养；应了解学生的学习状况，大力培养优秀学生，重点关注、努力帮助学习有困难的学生；不同年级的导师应有不同的职责定位：低年级导师应参与新生入学教育，注重对本班学生的专业指导（包括专业介绍）；中年级导师应注重指导本班学生发表论文、科研立项和建立暑期社会实践团队；高年级导师应注重组织学生进行毕业实习工作、对学生进行毕业实习指导，毕业论文指导、就业指导；应通过E-mail、短信、飞信、QQ等现代科技手段拉近与学生之间的距离，通过参加班会、团会等学生活动了解学生的思想状况和心理状况，及时发现学生的思想问题和心理问题，并协助相关老师和有关部门做好思想教育和心理危机干预工作。
（李欣 供稿）
